ZV-V雷電計數器動作測試儀趕天下巨浪者而榮耀概述：
ZV-V雷電計數器動作測試儀趕天下巨浪者而榮耀技術人員根據電力用戶的需要而精心設計研制的。產品外型美觀，攜帶使用方便，它替代了傳統的笨重測試儀器和測試方法，深受廣大專業人員的歡迎。

ZV-V雷電計數器動作測試儀趕天下巨浪者而榮耀技術指標：

·幾何尺寸：  φ36×375，頭部為φ50×100
·重    量：  780g
·電    源：  DC 6V(一號干電池四節)
·輸出電壓：  800～1600V

ZV-V雷電計數器動作測試儀趕天下巨浪者而榮耀注意事項：每次使用前應該確保高壓側無高壓（紅燈未亮）才可將儀器天線拉出。試驗完畢后，先關閉電源，然后將頭部導電桿對尾部地線放電后，方可將儀器收起。

ZV-V雷電計數器動作測試儀趕天下巨浪者而榮耀使用指南：
電源開關設在器身與頭部之間，任意方向旋轉90度，聽到“喀嚓”聲后即表示電源接通，反之為電源關閉。使用前先在尾部插入接地線并與地接好，根據計數器高度在未接通電源前將頭部伸縮導電桿拉出到合適長度。接通電源后綠燈亮，待紅燈亮（約3～8秒）即可通過頭部伸縮導電桿對避雷器計數器進行測試。該儀器無須關閉電源可反復進行測試（每次充電時導電桿應離開試品）。該儀器采用一號電池四節供電，可供大于2000次的放電測試。若電池電量不足時會延長充電時間，應及時更換。建議：長時間不用應把干電池從儀器中取出！

警告：在指示燈亮起時，人體任何部位切勿碰觸放電桿，免受電擊。

暑期正臨近尾聲，不少學生開始發愁尚未完成的暑假作業。近日，有媒體調查發現，在各大網購及社交平臺上，“代寫作業”竟成熱門生意。原本旨在幫助學生假期學習的課業任務，搖身一變成為寫手牟利的“搖錢樹”，引起熱議的同時，更值得各方深思。

將課業交由他人代筆，既欺騙了別人，也蒙蔽了自己，背離了教育初衷不說，更扭曲了價值觀。無論是日常隨筆，還是習題訓練，溫習的是知識，培養的是習慣，鍛煉的是認知。應該說，遇到疑惑選擇“不恥下問”是值得提倡的學習習慣，但拿到作業選擇“不恥代寫”顯然會誤入投機取巧的成長歧途。知識本無價，能用**購買到的作業既得不到收獲，還喪失了誠信，可謂有百害而無一利。

有人或許會反駁說，市場火爆就是需求的反映，明碼標價就是誠信的體現。的確，縱觀網絡盛行的代寫作業，通常打著“童叟無欺、服務好”的口號，甚至被一些學生評價為“一應俱全、良心商家”。但是，這種所謂的“市場誠信”是建立在欺騙的基礎之上，再精致的字跡模仿也無法取代坑蒙拐騙的事實真相，再私人訂制的作業也不能化作學習成長的養分。騙得了一時，騙不了長久。貪圖安逸的結果就是，當真正需要考驗真才實學的時候，沒有人會再“江湖救急”，只留下自己的后悔不迭。

一滴水，也可以折射太陽的光芒。從某種程度上來說，一份合格的假期作業，既有知識的芳香，也是信任的味道。漫長的假期，朝夕相伴的老師不在身邊，早出晚歸的家長無法兼顧，恰恰成了考察孩子道德自律和價值導向的契機。無論是學校教育，還是家庭教育，抑或是社會教育，誠信都是其中不可或缺的重要一環。選擇讓別人代寫作業，不僅將學習的主角拱手相讓，長此以往更將有可能形成“**”“不擇手段”的價值觀，貽害無窮。

當然不可否認，代寫行情火爆，反過來印證一些地方課業繁重、風氣浮躁等學習現狀。有的學校布置作業流于形式，只強調數量而忽視質量；有的家長暑期安排層層加碼，這個班那個班讓孩子無暇完成作業……凡此種種，如果不從結果評價轉向過程評價，不完善教育評價體系和誠信教育體系，那么就會給代寫作業、論文抄襲等不端行為留下空間。這需要教育部門高度重視，減輕課業負擔，也需要市場監管部門全方位整治，打擊“課業造假”苗頭。

欺人者必自欺。縱然作業可以代寫，成長也無法代替。可以說，暑假作業代寫是教育問題，也是經濟問題，但說到底還是誠信問題。生活學習中的每一個環節，都是涵養誠信的考驗。拒絕“槍手”，向“造假”說不，系好人生的每一顆扣子，學生才能健康成長，社會才會風清氣正。